Поняття інклюзії. Права дітей.

 Добрий день!

Тема заняття: "Поняття інклюзії. Права дітей." Сучасне суспільство дедалі більше орієнтується на принципи рівності, поваги до людської гідності та недискримінації. У цьому контексті особливого значення набуває інклюзія та забезпечення прав дітей. Ці поняття тісно пов’язані між собою, адже інклюзивний підхід спрямований на створення умов, у яких кожна дитина має можливість повноцінно розвиватися, навчатися й реалізовувати свій потенціал.

1. Поняття інклюзії

Інклюзія (від Inclusion – включення) – процес збільшення ступеня участі всіх громадян у соціальному житті. Це політика й процес, що дає можливість всім дітям брати участь у всіх програмах.

Інклюзія — це процес залучення всіх членів суспільства до активної участі в соціальному, освітньому та культурному житті незалежно від їхніх індивідуальних особливостей. Вона передбачає прийняття різноманітності та створення рівних можливостей для кожної людини.

Найчастіше інклюзію розглядають у сфері освіти. Інклюзивна освіта означає навчання дітей з особливими освітніми потребами разом з іншими дітьми у звичайних закладах освіти з урахуванням їхніх можливостей і потреб. Водночас інклюзія не обмежується лише питаннями інвалідності — вона охоплює також соціальні, мовні, культурні та інші відмінності.

Що таке інклюзивне навчання?

Поширеною є думка, що інклюзивне навчання – це лише навчання дітей із певними діагнозами, захворюваннями, в тому числі із інвалідністю, у класах загальноосвітніх закладів освіти. Проте ця думка є хибною.

Закон України “Про освіту” визначив поняття особи з особливими освітніми потребами. Це “особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту”.

Тобто до категорії таких осіб можуть підпадати не тільки учні з інвалідністю, а й внутрішньо переміщені особи, діти-біженці та діти, які потребують додаткового та тимчасового захисту, особи, які здобувають спеціалізовану освіту та/або можуть прискорено опанувати зміст навчальних предметів, учні з особливими мовними освітніми потребами (наприклад, ті, які здобувають загальну середню освіту мовами, що не належать до слов’янської групи мов) тощо.

Інклюзивна освіта ґрунтується на 8 основних принципах:

• Цінність дитини не залежить від її здібностей та досягнень.
• Кожна дитина здатна відчувати й думати.
• Кожна дитина має право на спілкування і на те, щоб бути почутим.
• Усі діти мають потребу один в одному.
• Справжня освіта може здійснюватися тільки в контексті реальних взаємин.
• Усі діти потребують підтримки та дружби ровесників.
• Для всіх дітей досягнення прогресу швидше може бути в тому, що вони можуть робити, ніж у тому, що не можуть.
• Різноманітність посилює всі сторони життя дитини.

    Сутністю інклюзивної освіти є навчання учнів з особливими потребами за умови пристосування освітнього простору до індивідуальних особливостей дітей, надання якісних освітніх послуг таким учням. Навчання зазначеної категорії учнів передбачає використання особистісно орієнтованих підходів у навчально-виховному процесі, застосування індивідуальних, групових форм роботи, враховуючи вплив різних видів розладів і хвороб на процес навчання. Пріоритетними напрямами роботи є сприяння соціальному, емоційному та когнітивному розвитку кожного з учнів із тим, щоб вони відчували себе неповторними, повноцінними учасниками суспільного життя. Іншими словами, зміст інклюзії полягає в тому, що система навчання і виховання підлаштовується під дитину, а не дитина під систему.

В основі практики інклюзивного навчання лежить ідея прийняття індивідуальності кожного окремого учня, отже, навчання має бути організоване таким чином, щоб задовольнити особливі потреби кожної дитини.

2. Права дітей

Права дітей — це сукупність прав і свобод, які гарантують кожній дитині належні умови для життя, розвитку, навчання та захисту. Вони закріплені в міжнародних і національних правових актах, зокрема в Конвенції ООН про права дитини.

До основних прав дітей належать:

• право на життя, виживання та розвиток;

• право на освіту, яка має бути доступною та якісною;

• право на охорону здоров’я;

• право на захист від насильства, експлуатації та дискримінації;

• право на сімейне виховання та турботу;

• право вільно висловлювати власну думку з питань, що їх стосуються.

Держава, суспільство та сім’я зобов’язані створювати умови для реалізації цих прав і забезпечувати їх дотримання.

3. Взаємозв’язок інклюзії та прав дітей

Інклюзія є практичним механізмом реалізації прав дітей. Забезпечуючи доступ до освіти, медичних послуг, соціальної підтримки та безпечного середовища, інклюзивний підхід сприяє рівному ставленню до всіх дітей без винятку.

Особливе значення інклюзія має для дітей з інвалідністю або особливими освітніми потребами, адже вона допомагає:

• уникнути ізоляції та соціального відчуження;

• розвивати комунікативні навички;

• формувати толерантне суспільство;

• реалізувати право на освіту та самореалізацію.

 Міфи про інклюзію:

Отже...
Інклюзія та права дітей є важливими складовими демократичного й гуманного суспільства. Забезпечення рівних 

можливостей для кожної дитини сприяє її гармонійному розвитку та формуванню активної, відповідальної особистості. Упровадження інклюзивних підходів є не лише обов’язком держави, а й спільною відповідальністю всього суспільства.