«Україна — це ми: утвердження державного суверенітету та національних цінностей у сучасній Україні»
Добрий день!
 |
| *згенеровано за допомогою ШІ |
Сьогодні ми говоритимемо про тему, яка часто звучить у новинах, підручниках та офіційних документах, — про державний суверенітет і національні цінності.
Але спробуємо подивитися на неї не як на набір складних термінів. А як на питання:
«Що саме робить Україну Україною — і яку роль у цьому відіграю я?»
Дайте відповідь на запитання, одним словом (наприклад: дім; родина; мова; свобода; культура; люди):
«Україна для мене — це…»
Давайте поміркуємо...
Чи можуть двоє людей по-різному відповідати на це питання?
Чи означає це, що хтось із них менше любить свою країну?
Що об'єднує людей у державу?
Чи можна бути патріотом і водночас критично ставитися до певних рішень держави?
Отже: Повага до України не означає відмову від критичного мислення. У демократичному суспільстві люди можуть мати різні погляди, обговорювати проблеми та пропонувати зміни, водночас поважаючи права інших людей і Конституцію.
«Що таке державний суверенітет?»
🏛️ Суверенітет простими словами
Державний суверенітет — це верховенство державної влади в межах своєї території та незалежність держави у здійсненні своїх внутрішніх і зовнішніх справ.
Конституція України визначає, що суверенітет України поширюється на всю її територію, Україна є унітарною державою, а її територія в межах існуючого кордону є цілісною і недоторканною. Також Конституція визначає народ носієм суверенітету та єдиним джерелом влади в Україні. (Законодавство України)
Якщо пояснити ще простіше:
Суверенна Україна — це Україна, яка:
* має власну державність;
📜 має власну Конституцію та законодавство;
🗺️ має визначену територію;
🏛️ має власні органи державної влади;
🗣️ має державну мову;
🎵 має державні символи;
🌍 самостійно визначає свій розвиток та бере участь у міжнародних відносинах.
Але суверенітет — це не лише про державні установи. Він пов'язаний із людьми.
Адже Конституція України визначає:
Носієм суверенітету і єдиним джерелом влади в Україні є народ. (Законодавство України)
Давайте пригадаємо, ЩО ТАКЕ НАЦІОНАЛЬНІ ЦІННОСТІ?
💙 Що ми хочемо зберегти? 💛 Що ми хочемо розвивати?
Цінності — це те, що суспільство вважає важливим і таким, що заслуговує на збереження та розвиток.
У сучасній українській громадянській освіті йдеться не лише про любов до країни, а й про демократію, права людини, гідність, свободу, відповідальність, справедливість, рівність, верховенство права та повагу до культурної спадщини. Державний стандарт також пов'язує громадянські та соціальні компетентності з розумінням суспільно-державних цінностей України та відповідальною участю в суспільному житті. (Законодавство України)
Серед важливих цінностей можемо назвати:
🇺🇦 Незалежність і свобода
🤝 Єдність і взаємопідтримка
⚖️ Справедливість і верховенство права
❤️ Людська гідність
🕊️ Мир і безпека
🗣️ Українська мова
🎨 Культура та історична спадщина
🌿 Відповідальне ставлення до природи
👥 Повага до різноманіття
💡 Освіта, знання та розвиток
🤲 Громадянська відповідальність
Пропоную невеличку гру: «ЦІННІСТЬ ЧИ ПРОСТО СЛОВО?»
Правила гри: Я називаю цінність. Наприклад:ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ. Ви маєте за 20 секунд придумати:
«Як ця цінність проявляється у реальному житті?»
Приклад відповіді: Відповідальність — не поширювати неперевірену інформацію.
Продовжуємо наші обговорення: 💬 «А ЩО ЦЕ ОЗНАЧАЄ ДЛЯ МЕНЕ?»
Оберіть та дайте відповідь по черзі на одне питання.
Питання 1 Чи може звичайний підліток робити щось для зміцнення своєї держави?
Питання 2 Чи є знання історії частиною громадянської відповідальності?
Питання 3 Чи можна бути сучасним українцем і водночас цікавитися культурою інших країн?
Питання 4 Чи означає патріотизм безумовну згоду з усіма рішеннями держави?
Питання 5 Чи може допис у соціальній мережі впливати на інформаційну безпеку держави?
Питання 6 Що важливіше для майбутнього країни: знати минуле чи створювати нове?
☝Правило круглого столу Можна не погоджуватися з думкою іншого.
Але:
не перебиваємо;
не висміюємо;
аргументуємо;
відокремлюємо факт від власної думки;
поважаємо людину, навіть якщо не погоджуємося з її позицією.
🎭 «ЯК БИ ТИ ВЧИНИВ/ВЧИНИЛА?»
Обміркуйте ситуації та визначте:
1. Яка цінність тут порушена або потребує захисту?
2. Яке рішення буде відповідальним?
3. Як ця ситуація пов'язана з громадянською позицією?
🧩 Ситуація 1. «Мем про Україну»
У соціальній мережі ви бачите допис, який висміює українську культуру. Друзі активно поширюють його.
Один із них говорить: «Та це просто жарт. Чого ти так серйозно реагуєш?»
Запитання:
Чи потрібно реагувати?
Де межа між гумором і приниженням?
Чи варто поширювати контент, якщо він може принижувати людей?
Як відповісти без агресії?
☝Висновок: Громадянська відповідальність в інформаційному просторі починається з уміння думати перед тим, як поширювати контент.
🧩 Ситуація 2. «Збережемо історію»
У нашому населеному пункті є стара будівля або пам'ятне місце, яке поступово занепадає.
Підлітки вирішили: «Це наша історія. Давайте спробуємо щось зробити».
Завдання: Скласти мініплан: Проблема → Ідея → Хто може допомогти → Перший крок
Наприклад: Проблема: занедбаний об'єкт. Ідея: створити цифрову історію місця. Хто може допомогти: місцевий музей, бібліотека, краєзнавці, громада. Перший крок: зібрати перевірену інформацію та старі фотографії.
☝Український інститут національної пам'яті має електронні видання, виставкові проєкти, матеріали з усної історії та інші ресурси, які можуть бути корисними для такого дослідження. (УІНП)
🧩 Ситуація 3. «Українська мова»
У шкільному онлайн-чаті один учасник пише: «Навіщо взагалі говорити українською? Усі й так усе розуміють».
Завдання:
Не переконувати силою, а побудувати аргументовану відповідь.
Можна почати: «Для мене українська мова важлива тому, що…»
Пропоную обговорити:
мова як засіб спілкування;
мова як елемент культури;
мова як частина державної ідентичності;
право людини на повагу;
неприпустимість приниження людини через мовні чи культурні особливості.
☝Закон України «Про освіту» серед засад освітнього процесу визначає повагу до культурних цінностей Українського народу, державної мови, історичної та культурної спадщини, а також повагу до прав і свобод людини. (Министерство экономики Украины)
🧩 Ситуація 4. «Молодь хоче змін»
Підлітки помітили проблему у своїй громаді — наприклад, відсутність безпечного місця для молодіжних зустрічей.
Хтось говорить: «Нам усе одно ніхто не дозволить нічого змінити».
Завдання: Уявіть, що ви команда молодіжної ініціативи.
Складіть: 💡 Назву проєкту 🎯 Проблему 🛠️ Рішення 👥 Хто може долучитися? 📢 Як розповісти про ідею? 🚀 Який буде перший крок?
Пам'ятаймо: громадянська активність — це не лише великі державні рішення. Вона може починатися з локальної проблеми та конкретної пропозиції.
Давайте розберемо реальні приклади з життя: «Цінності стають діями»
Приклад 1. Волонтерські ініціативи
Під час повномасштабної війни в Україні значно посилилася роль громадянських ініціатив та взаємодопомоги.
Обговорюємо: Яку цінність демонструє волонтерство?
Відповіді:
🤝 солідарність;
❤️ людяність;
💪 відповідальність;
🇺🇦 громадянська стійкість.
🏛️ Приклад 2. Молодь та громада
Молоді люди можуть не лише брати участь у заходах, а й створювати власні ініціативи.
У 2026 році серед підтриманих молодіжних проєктів є ініціативи, спрямовані на розвиток української громадянської ідентичності, молодіжних просторів, локальних ініціатив, волонтерства та участі молоді у житті громад. (Гранты)
Запитання: Чи потрібно чекати, поки хтось інший запропонує зміни?
💻 Приклад 3. Цифрова демократія
Громадянська участь може відбуватися і онлайн. Наприклад, існують такі інструменти:
електронні петиції;
громадський бюджет;
електронні консультації;
запити на отримання публічної інформації.
На платформі «Дія.Освіта» є освітній серіал про інструменти е-демократії та їх використання на місцевому рівні. (Дія.Освіта)
Пропоную трохи пофантазувати: «Україна 2035: якою ми її бачимо?»
Завдання: Уявіть: Настав 2035 рік. Ви — молоді громадяни України. Якою стала країна?
Створіть 5 характеристик України майбутнього.
Наприклад: Україна, де…
люди мають гідність і поважають права одне одного;
молодь бере участь у розвитку громад;
культура та історична спадщина зберігаються;
технології допомагають людям, а не замінюють відповідальність;
держава розвивається на демократичних засадах.
Підсумуємо ... «Суверенітет починається не лише з держави»
🏛️ ДЕРЖАВНИЙ СУВЕРЕНІТЕТ
Це право України самостійно визначати свій внутрішній і зовнішній розвиток та здійснювати владу на своїй території.
🇺🇦 НАЦІОНАЛЬНА ІДЕНТИЧНІСТЬ
Це усвідомлення своєї належності до українського народу, його культури, історії та сучасного суспільства.
💙 ЦІННОСТІ
Це принципи, які допомагають суспільству визначати, що важливо зберігати, захищати та розвивати.
🤝 ГРОМАДЯНСЬКА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
Це не тільки знання своїх прав.
Це також готовність:
виконувати свої обов'язки;
поважати права інших;
критично оцінювати інформацію;
брати участь у житті громади;
відповідально користуватися свободою;
берегти культурну спадщину;
допомагати іншим;
пропонувати рішення проблем.
Висновок: Бути громадянином — це не лише мати паспорт.
Це означає розуміти, що твої рішення можуть впливати на інших.
Це вміти користуватися свободою відповідально.
Це знати свою історію, але не боятися дивитися вперед.
Це поважати свою культуру, не принижуючи культури інших.
Це мати власну думку та вміти аргументувати її.
Це бачити проблему й запитувати:
«Що я можу зробити?»
Пропоную у чаті кожному назвати: 💬«1–1–1. Мій внесок»
1 цінність, яку вважає важливою;
1 проблему, яку хотів/хотіла б змінити;
1 дію, яку реально може зробити.
Наприклад: Цінність: відповідальність. Проблема: поширення неперевіреної інформації. Дія: перевіряти джерело перед поширенням.
🔗 КОРИСНІ РЕСУРСИ
📜 Конституція України
Офіційний текст Конституції України. Тут можна знайти положення про суверенітет, територіальну цілісність, народ як джерело влади, права людини, державні засади та інші основи конституційного ладу. (Законодавство України)
Конституція України — Верховна Рада України
🏛️ Український інститут національної пам'яті
Матеріали з історії України, національної пам'яті, культури, державності, усної історії та методичні матеріали для освітян. (УІНП)
Український інститут національної пам'яті
💻 Дія.Освіта — «Зірки Е-демократії»
Освітній серіал про електронні петиції, громадський бюджет, електронні консультації, запити на публічну інформацію та інші інструменти громадянської участі. (Дія.Освіта)
«Зірки Е-демократії» — Дія.Освіта
🗳️ Дія.Освіта — «Демократія через дії»
Освітні матеріали для молоді про громадянську активність, демократію та можливості самоорганізації на місцевому рівні. (Дія.Освіта)
«Демократія через дії» — Дія.Освіта
🌐 Закон України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності»
Корисний для поглибленого ознайомлення з поняттями громадянської освіти, національної та громадянської ідентичності, громадянської стійкості. (Законодавство України)
Законодавство України — Верховна Рада України
Коментарі
Дописати коментар